Специализированная смена для современных молодежных СМИ

С 10 по 30 июня 2012 года юные журналисты Кировской области побывали в ООО детский оздоровительный лагерь «Березка» для участия в специализированной смене современных молодежных СМИ. 

Школьники, родители, педагоги, администрация образовательных учреждений заинтересованы в реализации новых подходов при организации работы молодежных и школьных СМИ.
С вопросами работы современного детского телевидения и школьной прессы участников специализированной смены познакомили Президент творческого объединения ЮНПРЕСС С.Б.Цымбаленко (г.Москва), Председатель правления Детско-молодежной общественной организации юных корреспондентов Свердловской области Ю.В.Шинкаренко, член Международного Союза журналистов РФ Е.Н.Суховей (г.Чебоксары), региональные координаторы Лиги юных журналистов РФ, члены Союза журналистов РФ.

Цели Лагеря: 

познакомить детей с культурными традициями разных стран, способствовать расширению их кругозора, получению новых знаний и практического опыта в области телевидения и журналистики.

Задачи Лагеря: 

- подготовка юношей и девушек к успешной жизни в современном информационном обществе;

- накопление опыта в сфере телевидения и журналистики через мастер-классы специалистов этих сферах деятельности;

- приобретение участниками Лагеря навыков общения с иностранной молодежью, преодоление языковых барьеров в общении, изучение традиций других народов;

- формирование и развитие лидерских качеств и активной жизненной позиции современной молодежи;

- помощь подросткам в самоопределении, формировании жизненных ценностей.

Организаторы Лагеря: Кировское областное государственное бюджетное учреждение «Центр международного сотрудничества», институт развития образования Кировской области и Ассоциация журналистов Кировской области совместно с ООО детским оздоровительным лагерем «Березка».

Координаторы деятельности по проведению Лагеря являются: КОГБУ «Центр международного сотрудничества», Институт развития образования Кировской области.

Участниками Лагеря были дети Кировской области
Требования к детям-участникам Лагеря:
- возраст от 12 до 15 лет;
- активная жизненная позиция;
- отсутствие вредных привычек;
- стремление к получению знаний в области журналистики и телевидения.
Программа Лагеря 
В программу Лагеря входили:
- мастер классы специалистов;
- обучение мастерству телевидения и журналистики (практические задания из области телевидения и журналистики — верстка газеты, съемка сюжетов лагерных, съемка социальных роликов);
- калейдоскоп культур: проведение иностранными волонтерами тренингов и мастер-классов, бесед о своей стране, ее культуре, средствах массовой информации и т.д.;
- развивающие, деловые и познавательные игры и конкурсы: на общую эрудицию, на смекалку, фотокроссы, прочие игры, в которых ребята закрепляют полученные на занятиях знания;
- досуговый блок: общелагерные игры (в том числе ночные), вечерние конкурсы (интеллектуальные, развлекательные), лагерные праздники, дискотеки.
Во время смены ее руководителями были участники Всероссийского Форума детского и юношеского экранного творчества "Бумеранг" 2006-2011 гг., поэтому программа и гости смены были связаны с "Бумерангом".
Руководители мастер-классов и гости смены:
1.Цымбаленко С.Б., д.п.н, Президент Творческого объединения ЮНПРЕСС, Вице-Президент Форума "Бумеранг" (Москва);
2.Суховей Е.Н, член Международного Союза журналистов РФ, директор Международного фестиваль "Волжские встречи", участник "Бумеранга" 2007-2011 (Чебоксары);
3.Акатьев А.Л, заместитель Генерального директора ВГТРК "Вятка", Заслуженный работник культуры, член Союза журналистов РФ;
4.Смирнова Н.Ю., Главный редактор газеты "Педагогические ведомости", член Союза журналистов РФ;
5.Шинкаренко Ю.В. писатель, исследователь молодежных субкультур, Председатель правления Детско-молодежной общественной организации юных корреспондентов Свердловской области, участник "Бумеранга" 2006-2011;
6.Оксана Романова, журналист, корреспондент, телеведущаяй, шеф-редактор, ведущая информационной программы "Вести-Киров";
7.Мальцев Д.В., руководитель Кировского отделения Лиги юных журналистов РФ, директор фестиваля юношеской прессы "Под парусом мечты";
8.Дмитрий Вохмянин, журналист, член оргкомитета фестиваля юношеской прессы «Под парусом мечты»;
9.Пресс-группа газеты PROГород: редактор Маргарита Дьяченко, журналист - Майя Ведерникова (вожатая "Бумеранга" 2009-2011), PR менеджер - Оксана Бахрин
10. Анастасия Зырынова, преподаватель ИРО Кировской области, руководитель областного конкурса школьных газет;
11.Феликс Колышницын, Областной киноклуб, руководитель "СтудТВ";
12.Евгения Храмцова, поэтесса, автор сборников стихов, выпускница медиастудии "Лев-Кино";
13.Мариева Ксения Николаевна, выпускница ВятГГУ по специальности «Организация работы с молодежью»;
14.Анна Садохина, журналист, выпускница журфака МГЭИ;
15.Алексей Кузьмин, вожатый ВДЦ "Орленок", участник "Бумеранга" 2006 и 2011;
16.Артур Касимов, студент театрального колледжа О.П.Табакова (г.Москва), участник "Бумеранга" 2009-2010, выпускник медиастудии "Лев-Кино";
17.Команда медиастудии "Лев-Кино" (оператор, журналист, фотограф), участники "Бумерага" 2008-2011;
18. Пресс-отряд детского образовательно-оздоровительного лагеря "Команда" (Московская область);
19. Студенты волонтеры из Франции.

Организация работы школьных СМИ

Институт развития образования Кировской области в период с 13.06 по 14.06.2012 года в соответствии с планом-проспектом внебюджетных курсовых мероприятий проводил краткосрочные курсы повышения квалификации по теме «Организация работы школьных СМИ».

Содержание курсов «Организация работы школьных СМИ»

В ходе курсовой подготовки слушатели познакомились со стратегией модернизации школьных СМИ в соответствии с потребностями современных образовательных учреждений, внедрением новых ФГОС и глобальными изменениями, происходящими в информационном обществе. Школьники, педагоги, родители, администрация образовательных учреждений заинтересованы в реализации новых подходов при организации работы школьных СМИ. С этими вопросами слушателей познакомили Президент творческого объединения ЮНПРЕСС С.Б.Цымбаленко (г.Москва), Председатель правления Детско-молодежной общественной организации юных корреспондентов Свердловской области Ю.В.Шинкаренко (г.Москва), член Международного Союза журналистов РФ Е.Н.Суховей (г.Чебоксары), региональные координаторы Лиги юных журналистов РФ, члены Союза журналистов РФ. 

Объем часов 16 часов
Форма обучения очная

Категория слушателей руководители и педагогии общеобразовательных учреждений, преподаватели начального и среднего профессионального образования, педагоги дополнительного образования, связанные с созданием школьных печатных изданий. Место проведения курсов г.Киров, ул.Р.Ердякова 23/2, ИРО Кировской области,  кафедра информационных технологий в образовании. Подробнее на www.krcdo.ru

По окончании обучения слушателям выданы справки, позволяющая включиться в накопительную систему для получения удостоверения (свидетельства) о повышения квалификации.

Создание блогов и видео в Лицее №9 г.Слободского

Пятница тринадцатое. Создаем блоги педагогов лицея.

Алгоритм создания блога :

1. Регистрируем акаунт в google.ru
2. Еще - все сервисы - Blogger
3. Новый блог
4. Заголовок
5. Адрес
6. Шаблон (выделить желаемый шаблон)
7. Создать блог
8. В открывшемся окне можно, выделив блог, изменить его шаблон, дизайн, страницы, настройки
9. Если Вас все устраивает в оформлении, создавайте сообщения, добавляйте в них изображения, видео, ссылки.
Это функция "Создать сообщение". У сообщения есть заголовок и текст.
После того, ка к текст сообщения написан, картинки (по желанию) добавлены, нажимаете "Публикация".

Екатерининская церковь

Кнопки "Создать сообщение", "Опубликовать", Обновить" оранжевого цвета.
Пример блога педагога http://karinka-teacher.blogspot.com

Преображенский собор

После занятий можно немного познакомиться и с городом Слободским. 

Это старинный город, датой  основания Слободского считается 1505 год, когда Иваном III была подписана грамота о пожаловании наместнику А.И.Племянникову "Слободского городка на Вятке". До 1599 года город именовался Слободой, Слободой Верхней, Слободским Городком, Слободским посадом.

В Слободском родились: поэт-переводчик Е.Костров, писатели А.И. Емичев и В.В.Лебедев, академик А.Н.Бакулев, писатель-романтик А.С.Грин, известный ботаник Н.А.Буш, крупный фармаколог Н.В.Вершинин, доктор физико-математических наук Д.П.Кирнос, доктора медицинских наук В.И.Копанев, С.В.Лобачев, Е.П.Мануйлов, А.М.Кропачев, Б.А.Ивановский и многие другие. 

Действующий женский монастырь

В Слободском много красивых старинных домов, бывших купеческих особняков с колоннами и каменными львами. А в доме, принадлежавшем купцу Гусеву, останавливалась вдова А.С.Пушкина Наталья Николаевна Ланская (сейчас это здание почты). Наталья Ланская также побывала в здании больницы, которая действует в этом же помещении и сейчас.

В городе сохранено и продолжает действовать много старинных православных храмов.

Наверное, не случайно в 1994 году Слободской посетил Патриарх Московский и Всея Руси Алексий II.

В центре городе находится действующая Екатерининская церковь 1699 года. Можно отметить что в городе мирно соседствуют на одной площади старинная церковь и памятник Ленину, действующий женский монастырь по странному стечению обстоятельств располагается на углу улиц Ленина и Большевиков, а Преображенский собор и Благовещенская церковь находятся... на площади Революции.

Сетевое портфолио педагога

Пример сетевого портфолио педагога http://www.openclass.ru/node/24638
Примерные разделы:

Раздел 1. "Общие сведения о педагоге" 
Фамилия, имя, отчество:
Дата рождения:
Место работы:
Должность:
Трудовой стаж:
Педагогический стаж:
Квалификационная категория:
Образование:
Повышение квалификации:
Награды:
Раздел 2. "Результаты педагогической деятельности"
Список призёров и победителей в олимпиадах и конкурсах
Результаты ГИА и ЕГЭ
Раздел 3. "Научно-методическая деятельность"
Участие в профессиональных конкурсах:
Распространение опыта:
Участие в сетевых сообществах:
Проведенные тренинги, мастер-классы, семинары
Организованные сетевые проекты и конкурсы:
Публикации:
Раздел 4. "Внеклассная работа по предмету"
Участие учащихся в конференциях и конкурсах
Участие учащихся в конкурсах на страницах Интернет

Закон о дистанционном образовании

Президент России Дмитрий Медведев подписал закон о дистанционном образовании, сообщила в среду пресс-служба Кремля. Соответствующий закон был принят Государственной Думой 14 февраля и одобрен Советом Федерации 22 февраля 2012 года.
"При реализации образовательных программ независимо от форм получения образования могут применяться электронное обучение, дистанционные образовательные технологии", - говорится в пояснительной записке к документу", - говрится в пояснительной закписке к документу.
В законе также разъясняется процедура лицензирования учреждений, применяющих эту систему обучения.
По материалам  http://pedsovet.org/news/

Форум безопасного Интернета

7 февраля Международный День безопасного Интернета, учрежденный по решению Европейской комиссии в 2004 году. В этот день в Москве в пресс-центре РИА «Новости» проводился III ежегодный "Форум Безопасного Интернета". 

Форум был организован «Лигой безопасного интернета» при поддержке Министерства связи и массовых коммуникаций РФ, Российской ассоциации электронных коммуникаций (РАЭК) и Координационного центра национального домена сети Интернет.

Форум открыл министр связи и массовых коммуникаций РФ Игорь Щеголев. Он отметил, что в российском интернете сегодня насчитывается более 60 миллионов пользователей, каждый из которых выходит в сеть не реже раза в месяц. 59% интернет-аудитории составляет молодежь в возрасте 12-15 лет, и этим часто пользуются злоумышленники. Министр также подчеркнул, что государство всегда готово оказывать помощь и поддержку общественным организациям, которые борются с противоправным сетевым контентом. 

Подробности, трансляция мероприятия и выступления участников размещены на сайте Форума.

Медиаобразование и новые ФГОС

Элементы медиаобразования могут быть реализованы как в дошкольном образовании, так и в начальной, средней и старшей школе. Формы медиаобразования в школе могут быть следующими: через общеобразовательные предметы, в рамках дополнительного образования или как отдельный предмет.  В соответствии с новыми ФГОСами в школах России возможна реализация медиаобразования посредством первых двух моделей.

Опыт внедрения медиаобразования имеется в школах Московской области, где в 2009-2010 уч.году было реализовано медиаобразования для учащихся. Положительные итоги эксперимента обобщены в резолюции конференции « «Современные тенденции развития российского медиаобразования», которая состоялась 1-2 июня 2010 на факультете журналистики МГУ. Информация о конференции.

(20.09.2011) Медиаобразование школьников (Пенза). Семинар в форме видеоконференции, посвящённый проблеме медиаобразования школьников. В работе семинара приняли участие пензенские учителя и специалисты из московских школ. Цель - продумать, как учитель может нацелить ученика критично подходить к обширному ресурсу медиаинформации.

Медиаобразование в Украине. Доклад Найденовой Л.А. - ведущего специалиста в области внедрения медиаобразования в Украине. Оригинальная концепцция, рефлексивный подход.

What is media education? 

Российские дети подвержены рискам в интернете

Еврокомиссия занялась вопросами безопасности детей в интернете. Недавно были обнародованы данные исследовательского проекта EU Kids Online, в котором приняли участие страны Евросоюза, а также Россия и Австралия. 

В рамках проекта проводились устные и письменные опросы детей и их родителей. Российскую часть исследования проводили факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова и Фонд развития интернет.

По данным исследования, средний возраст первого знакомства с интернетом постепенно снижается. В Европе дети начинают пользоваться интернетом примерно с 9, а в некоторых странах и с 7 лет. В России этот возраст пока около 10 лет, но некоторые дети признаются, что начали пользоваться интернетом с 4-5 лет.

Если в Европе дети чаще всего выходят в интернет в школе (более 60%) или в общей комнате дома (60%), то есть на глазах у взрослых, то в России дети чаще пользуются интернетом в своей комнате (более 70%) или дома у друзей (более 50%). Причем чем старше школьники, тем ниже контроль со стороны взрослых: более 90% детей старше 13 лет свободно пользуются интернетом без присмотра взрослых.

Кроме того, российские дети гораздо чаще, чем их европейские сверстники, выходят в интернет с мобильных: это делает каждый третий школьник 9-10 лет и 60% - среди 15-16-летних. В Европе эти показатели в полтора и в два раза ниже, соответственно. Во время пользования мобильным интернетом, очевидно, дети обычно также свободны от родительского контроля. Другими словами, российские дети больше подвержены возможным рискам в интернете.

Многие дети в России проводят в сети гораздо больше времени, чем рекомендовано врачами и психологами для их возраста. Каждый пятый ребенок проводит у компьютера как минимум по 3 часа в день. Правда, 80% детей сообщают, что пользуются интернетом в учебных целях. 

Российские школьники также активно общаются в соцсетях и скачивают из интернета музыку и фильмы, а европейские предпочитают смотреть в сети видеоклипы.

75% российских детей имеют свой профиль в соцсетях, а почти треть - даже не один. Почти каждый пятый имеет больше 100 друзей в социальных сетях. При этом 60-80% школьников выкладывают в сети свою фамилию, точный возраст и номер школы.

По данным опроса, более 40% детей сталкиваются в сети с изображениями сексуального характера, причем 6% - каждый день. Половина российских детей постоянно знакомится с новыми людьми в интернете, а 40% признаются, что встречаются с ними в реальной жизни! В Европе знакомства в Сети заводят 29% детей, но встречаются с ними в реальности меньше 10%. Оказывается, чаще всего именно с незнакомцами наши дети общаются в социальных сетях, тогда как в Европе большинство онлайн-собеседников - реальные знакомые.

23% детей признались, что являются жертвами буллинга – этот термин подразумевает умышленно агрессивное поведение в отношении того, кто считается слабее. Это попытки унизить ребенка, которые теперь распространяются и в онлайн-среде. Например, оскорбительные комментарии или взлом странички в соцсети с размещением на ней унизительного контента. В Санкт-Петербурге эта цифра еще выше - 35%. В Европе средний показатель - 19%.

Таким образом, результаты исследования показывают, что Россия входит в зону повышенного интернет-риска для детей: возраст пользователей снижается, контроль со стороны родителей минимален, а рискованные формы общения в рунете очень распространены. Приведенная статистика, несомненно, должна заставить родителей задуматься и уделить повышенное внимание безопасности своих детей в сети.

По данным http://форумбезопасногоинтернета.рф/news/7

Что год грядущий нам готовит?

«Большие данные» и бизнес-аналитика

Аналитики прогнозируют, что в 2012 году появится множество новых удобных инструментов для сбора информации, анализа и контроля различных бизнес-процессов.

Эти инструменты будут представлять собой преимущественно SааS-решения. Многие из них будут доступны и небольшим компаниям. Кроме того, сегодня наблюдается тенденция к интеграции информации из различных источников, включая, например, статистику вебсайта, покупательское поведение, активность аудитории в социальных медиа и отклик в рамках диджитал-кампаний.

Cоциальный поиск

Социальные сети хранят огромное количество информации о своих пользователях. По прогнозам аналитиков, социальный поиск станет одним из главных трендов ближайших лет. Уже сегодня соцсети охотно заключают соглашения с такими компаниями, как Google и Яндекс, открывая пользовательский контент для индексации поисковыми системами. Это относится даже к тем социальным сетям, которые традиционно были закрытыми, таким как ВКонтакте и Одноклассники. Например, в ноябре для индексации поисковиками открылись Одноклассники.

От такого сотрудничества выигрывают все стороны: соцсети получают дополнительный трафик и новых пользователей, а поисковики – огромное количество информации, востребованной пользователями поисковых систем. Конечно, находятся и недовольные: многие пользователи возмущены, что информация о них становится общедоступной. Однако все популярные соцсети сегодня предоставляют расширенные настройки приватности: каждый пользователь может самостоятельно выбрать, какую информацию открыть для общего доступа, а какую оставить только для друзей.

Стоит отметить, что внутренний поиск большинства социальных систем сегодня оставляет желать много лучшего. Эксперты прогнозируют, что в ближайшее время в этом вопросе также произойдут значительные изменения к лучшему. А завтрашним трендом станет социальный поиск - интеграция веб-поиска и возможностей и инструментов социальных сетей. Первые шаги в этом направлении можно наблюдать уже сегодня на примере Google.

Поисковая выдача Google на сегодняшний день имеет вполне заметное социальное измерение. Например, любой сайт можно рекомендовать друзьям с помощью кнопки +1. Неоднократно сообщалось, что компания планирует использовать рекомендации пользователей для ранжирования результатов поиска и борьбы с нежелательным контентом.

А с появлением Google+ тенденция будет только усиливаться. В частности, для защиты авторских прав Google предлагает с помощью специальной метки связывать размещенные в интернете статьи с профилем их автора в Google+. А страницы брендов в соцсети с самого момента запуска были тесно связаны с поисковиком Google. В частности, для быстрого поиска бренда в Google+ достаточно ввести в поисковой строке Google запрос вида «+название бренда».

В перспективе социальный поиск Google будет выглядеть примерно так: при поиске чего-либо пользователь будет получать в первую очередь рекомендации своих друзей, релевантные его запросу. Например, планируя путешествие, при поиске информации по какому-либо туристическому направлению в топе поисковой выдачи он увидит записи и фотографии своих друзей из различных соцсетей, связанные с этим направлением, а также рекомендованные друзьями источники информации.

Cоциальная и мобильная коммерция

Взрывной рост социальной коммерции, который некоторые эксперты предсказывали еще в 2011 году, пока не случился. Скорее всего, в 2012 году произойдет значительный шаг вперед в этой сфере. Многие крупные бренды уже предприняли первые попытки в этом направлении и в следующем году будут действовать смелее, основываясь на уже имеющемся опыте.

Социальная коммерция будет рассматриваться брендами всерьез: не как дополнение к существующим каналам продаж, а как отдельный перспективный канал. Вполне вероятно, что к концу 2012 года продажи через Facebook и другие социальные сети будут достигать значимой доли в структуре продаж крупных брендов.

По прогнозам Infinite Research, в 2015 году в продажу поступит до 147 миллионов планшетных компьютеров; для сравнения, в 2010 году эта цифра составила всего 16 млн. По оценкам исследователей, уже в ближайшие 4 года количество пользователей мобильного интернета превзойдет количество тех, кто выходит в интернет с персональных компьютеров. Аналитики Abi Research прогнозируют, что рост рынка mCommerce ускорится и к 2015 году его оборот составит 119 млрд. долларов - это около 8% рынка eCommerce.

По мнению экспертов, 2012 год станет годом взрывного роста мобильной коммерции – в первую очередь, именно за счет распространения планшетников. Компании будут уделять особое внимание оптимизации своих сайтов под экраны планшетных компьютеров, поскольку покупки на сегодняшний день совершаются преимущественно с помощью веб-браузера.

По результатам исследования стратегий ритейлеров в digital среде, проведенного организацией L2, в этой сфере уже наблюдается положительная динамика, по сравнению с прошлогодними данными. В прошлом году менее 30% брендов оптимизировали свои сайты для использования с мобильных устройств. Сегодня же 67% брендов имеют мобильную версию сайта, 45% - приложение для iPhone и 39% - версию для iPad.

Программы лояльности переходят в плоскость диджитал

Программы лояльности с каждым годом становятся лучше продуманными и более простыми в использовании. В 2012 году они все чаще переходят в плоскость диджитал. Компании научатся использовать новые инструменты стимулирования спроса и интегрировать их в существующие программы лояльности. Бонусы за чекины в Foursquare и мобильные купоны станут обычной практикой для локального бизнеса. Мобильные устройства станут платформой для построения новых программ лояльности. Эти программы будут активно использоваться малым бизнесом для конкуренции с крупными игроками, такими как Starbucks, и как альтернатива предложениям скидочных сайтов, таких как Groupon.

Почти половина покупателей на сегодняшний день используют свои мобильные телефоны, чтобы сравнивать цены на товары и находить спецпредложения. Оборот реализованных мобильных купонов в мире достигнет $43 млрд к 2016 году. В наступающем году в программах лояльности будут все чаще использоваться интегрированные данные из разных источников (история покупок, отклик на маркетинговые кампании, активность в социальных медиа) для персонализации предложений для конкретного клиента.

Появляются и специализированные сервисы: так, совсем недавно грант от Microsoft получил российский стартап ShopPoints - мобильный сервис, помогающий магазинам привлекать покупателей, а покупателям - получать бонусы от магазинов. Пользователям с установленным на смартфон мобильным приложением начисляются баллы за различные действия: посещение торговой точки, сканирование штрихкодов, покупки и т.д. Полученные баллы можно поменять на подарочные сертификаты магазинов-партнеров и другие призы. ShopPoints уже сотрудничает с одной из крупных московских сетей потребительской электроники, а также с магазинами одежды и обуви.

Мобильные платежи

«К концу 2012 года Google докажет, что система мобильных платежей Google Wallet весьма популярна среди пользователей. В 2014 году Google Wallet будет поддерживаться сотовыми операторами по всему миру», - прогнозирует старший аналитик по мобильной коммерции и NFC исследовательской компании ABI Research Марк Беккью.

На рынке также ходят слухи о планах Apple по выходу на рынок мобильных платежей. Аналитики ABI Research считают, что Apple представит продукт (скорее всего, новый iPhone 5) с поддержкой мобильного кошелька уже в 2012 году. По мнению экспертов рынка, доля смартфонов с NFC-чипами может увеличиться до 50-70% всего за два-три года.

Возможно, уже в течение ближайших лет объединение геолокации, программ лояльности и покупок с помощью мобильного телефона станет реальностью. Добавьте сюда узкотаргетированную мобильную рекламу – и вы получите процесс покупки будущего.

"Умное" телевидение

Аналитики предсказывают, что 65% телевизоров, проданных в 2012 году, будут относиться к "умным" телевизорам. А появление первого телевизора Apple может дать новый мощный толчок этому рынку. Немаловажно и то, что появляется все больше контента для «умных» телевизоров. YouTube инвестирует $100 млн в это направление. В конце концов, наступит день, когда на экране телевизора пользователю будет доступен тот же контент, что и на экране компьютера, а также большинство популярных веб-сервисов, в том числе социальных. Для рекламодателей это будет означать доступ к новой огромной аудитории с теми же возможностями таргетинга, которые ранее были возможны только в традиционном интернете или на мобильных девайсах. Компания LG недавно объявила о сотрудничестве с YuMe в запуске рекламной сети для телевидения.

По данным Yahoo и Nielsen, 86% интернет-пользователей пользуются мобильным интернетом во время просмотра телевидения. Это открывает огромные возможности для организации интерактивных кампаний, и некоторые компании уже активно используют потенциал «второго экрана».

Геймификация

Маркетинговые коммуникации будут продолжать развиваться в направлении организации полноценного диалога между брендом и его аудиторией. И новой формой такой коммуникации станет развлечение. Причем речь идет уже не о пассивном потреблении аудиторией развлекательного контента, а о его производстве и распространении самими людьми. Другими словами, сам контент превращается в наиболее эффективную форму рекламы бренда.

Геймификация, так же, как социальные медиа несколько лет назад, сегодня считается катализатором развития интернета и мобильных технологий. Эксперты предсказывают: в течение ближайших лет игровые механики будут использоваться повсеместно - так же, как сегодня каждое приложение, вебсайт или бренд задействуют социальные медиа в том или ином виде.

Согласно отчету компании Gartner, уже к 2015 году, по прогнозу экспертов, каждая вторая организация будет использовать игровые механики в своем инновационном процессе. «К 2014 году более 70% организаций из списка Forbes Global 2000 будут иметь как минимум одно игровое приложение», - говорится в отчете.
Технологии распознавания объектов
В 2012 году будут активно развиваться и широко использоваться технологии распознавания объектов. Первые шаги в этом направлении уже сделаны. Так, сервис Google Goggles при помощи специального алгоритма и базы данных Google распознает изображения на фотографиях, сделанных с помощью камеры мобильного телефона. Например, если на фото изображена картина, скульптура или другой предмет искусства, Google Goggles выдаст информацию о нем и координаты соответствующего музея.

А торговые автоматы компании Kraft Foods, установленные в Нью-Йорке, выдают десерт-желе Jell-O Temptations исключительно взрослым. Встроенная в машину система iSample умеет сканировать лица и отличать взрослых от детей: взрослые, которые и являются целевой аудиторией нового лакомства, беспрепятственно получают его. Детям же система сообщает: «Ты слишком молод для такой привилегии. Пожалуйста, отойди и дай взрослым получить бесплатное угощение».

Создатели проектов с использованием дополненной реальности сегодня стремятся отказаться от использования маркеров и изображений, необходимых для активации программы, в пользу автоматического распознавания объектов. Например, в виртуальной примерочной, разработанной AR Door для сети магазинов одежды Topshop, контуры человеческого тела распознаются автоматически, а управлять программой можно простыми жестами.
От традиционной модели интернета – к «интернету приложений»
Традиционная модель интернета безвозвратно устарела и скором времени исчезнет, считает Джордж Колони, основатель исследовательской компании Forrester Research. На ее место придет «интернет приложений», где ведущую роль играют облачные сервисы, подключенные к приложениям на ПК и планшетниках.

Мощность мобильных устройств стремительно возрастает, а скорость передачи данных через интернет растет значительно медленнее. Сегодня глобальная сеть использует возможности устройств по обработке и хранению данных неэффективно; переход к активному применению приложений позволит сделать интернет более удобным и быстрым.

Отмирание традиционного веба и переход к новой интернет-модели может сильно пошатнуть доминирующее положение на рынке нынешних интернет-гигантов, таких как Google и Facebook. Конкуренцию компании Apple, которая на данный момент занимает лидирующую позицию на рынке приложений, в будущем могут составить другие крупные игроки, такие как Amazon и Microsoft, считают эксперты.
Год IPO интернет-компаний
2012 год может стать крупнейшим по объемам IPO интернет-компаний с 1999 года, сообщает Bloomberg. Помимо социальной сети Facebook, IPO которой может стать крупнейшим среди всех интернет-компаний, на биржу намерены выйти еще как минимум 14 интернет-компаний.

Выход Facebook на биржу ожидается в середине 2012 года. Аналитики считают, что IPO Facebook превзойдет по объемам IPO компании Google. По оценкам экспертов, компания может быть оценена в $100 млрд и привлечь $10 млрд.

По прогнозу аналитиков Bloomberg, общий объем привлеченных интернет-компаниями в 2012 году средств может превысить $11 млрд. В этом случае 2012 год станет крупнейшим по объемам IPO интернет-компаний с 1999 года, когда объем размещений интернет-компаний составил $18,5 млрд.

По данным http://rocid.ru/news/1704-trends-2012

Юбилей Б.М.Бим-Бада, воспитателя и воспитуемого

28 декабря исполняется 70 лет выдающемуся педагогу, действительному члену (академику) Российской академии образования, доктору педагогических наук, профессору, создателю «Российского открытого университета», преобразованного позже в «Университет Российской академии образования».

Интервью с юбиляром:

Конкурсы кафедры ИТО 2012 года

В 2012 кафедрой информационных технологий в образовании  Института развития образования Кировской области планируется проведение конкурсов, связанных с информационными технологиями, для педагогов и школьных команд. 

Цель конкурсов - стимулирование участников образовательного процесса к использованию информационно-телекоммуникационных технологий и сети Интернет для формирования позитивного образа учителя и демонстрации опыта информатизации школьного образования. 

Задачи конкурсов: 

- стимулирование использования педагогами информационно-телекоммуникационных технологий; 

- повышение престижа и авторитета профессии учителя; 

- формирование региональной коллекции цифровых образовательных ресурсов; 

- развитие единого информационного образовательного пространства Кировской области; 

- популяризация Интернет-технологий как средств обмена педагогическим опытом и демонстрации достижений образовательных учреждений. 

Участники конкурсов: школьные учителя, педагогические и образовательные Интернет-сообщества Кировской области. 

Планируемые конкурсы 2012 года: 

Областной конкурс блогов школьных учителей, педагогических, образовательных и других Интернет-сообществ о школьном образовании. В 2012 году конкурс будет проводиться в третий раз. За прошедшие два года более 200 человек стали участниками конкурса. Конкурс будет проводиться в заочной форме по двум направлениям: индивидуальные и коллективные блоги, раскрывая свою основную цель - стимулирование участников образовательного процесса к использованию сети Интернет для формирования позитивного образа учителя и привлечения внимания общественности к обсуждению актуальных вопросов школьного образования. 

Областной конкурс образовательных сайтов. Основные задачи конкурса - развитие единого информационного образовательного пространства Кировской области и популяризация Интернет-технологий как средств обмена педагогическим опытом и демонстрации достижений образовательных учреждений. 

Областной конкурс «Интерактивная сказка». Конкурс будет проводиться во второй раз. В нем смогут принять участие авторы работ, выполненных для интерактивного оборудования. На конкурс будут приниматься разнообразные работы, вне зависимости от моделей интерактивных досок или другого интерактивного оборудования. 

Областной конкурс «Компьютер в школе». Командный конкурс, участниками которого могут выступать как педагоги, так и команды под руководством педагога, будет проводиться в семнадцатый раз. В конкурсе могут участвовать разработчики компьютерных программ разного уровня сложности самостоятельно или вместе с «группой поддержки». Компьютерные презентации в этом конкурсе не участвуют. Лучшие работы, выполненные в командах детьми, примут участие в московском конкурсе, проводимом Федеральным центром технического творчества учащихся - «8bit». 

Конкурс образовательных видеоматериалов «Начинам урок». Конкурс будет проводиться в седьмой раз. В нем могут принять участие как фильмы (игровые, документальные, научно-популярные, анимационные), так и телесюжеты, телепередачи, скринкасты и другие образовательные видеоматериалы. Лучшие работы, выполненные в командах детьми, могут принять участие во всероссийских мероприятиях: конкурсе юных кинематографистов «Десятая муза» и форуме детского и юношеского экранного творчества «Бумеранг». «Десятая муза» и «Бумеранг» входят в перечень олимпиад и других конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи Президента Российской Федерации. 

Планируемые результаты конкурсов: 

Активное внедрение педагогами информационно-телекоммуникационных технологий, повышение престижа и авторитета профессии учителя, формирование региональной коллекции цифровых образовательных ресурсов, развитие единого информационного образовательного пространства Кировской области, популяризация Интернет-технологий как средств обмена педагогическим опытом и демонстрации достижений образовательных учреждений.

НЕДЕЛЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ НА ВЯТСКОЙ ЗЕМЛЕ

C 12 по 16 декабря в ИРО Кировской области проводилась Неделя информатизации образования на Вятской земле. Информация о Неделе

Неделя проходила под девизом "Завтра делаем сегодня".
В рамках Недели информатизации состоялись:

• выступления ведущих специалистов в сфере информатизации образования;
• мастер-классы тьюторов программы Intel «Обучение для будущего»;
• педагогические марафоны «Адреса информатизации»;
• презентационные площадки «Проектирование современной информационно-образовательной среды образовательных учреждений» в образовательных округах;
• презентационно-консультационный семинар «Примеры использования ИПО Гарант в учебном процессе школы»;
• информационно-консультационный семинар-практикум «Диск «КонсультантПлюс: средняя школа» как средство демонстрационно-наглядного сопровождения урока»;
• круглые столы: «Информатизация дошкольного образования»; «Информатизация сельской школы»; «Информатизация общего образования»; «Информатизация дополнительного образования»; «Информатизация начального и среднего профессионального образования».

Мероприятия Недели кроме профессиональных СМИ освещал детский пресс-центр, который был представлен учащимися Лёвинской школы и дома детского творчества Оричевского района (телевидение), гимназией №46 (пресса), ДДТ "Радуга" Нововятского района (фото).

По итогам Недели были сделаны 8 слайд фильмов, 4 телесюжета и выпущена газета на четырех полосах.
Подробная информация о Неделе информатизации на сайте Недели. В блоге "Медиатворчество", организатора работы детского пресс-центра представлены телесюжеты и газета.
Полные версии всех видеоматериалов Недели размещены на видеоблоге. Участники школьной медиастудии "Лев-Кино" МОКУ СОШ пгт Левинцы освещали события Недели все пять дней. Один из дней был выездным. В этот день школьники представляли пресс-группу западного образовательного округа и побывали в Оричевской школе, где была представлена работа презентационной площадки "Проектирование современной информационно-образовательной среды образовательного учреждения".
16 декабря на закрытии Недели были подведены итоги мероприятия и второго областного конкурса блогов школьных учителей, педагогических, образовательных и других Интернет-сообществ о школьном образовании, а также дан старт новым конкурсам, связанным с использованием средств ИКТ в образовании.

Презентация областных конкурсов по информационным технологиями на 2012 год

Неделя информатизации образования на Вятской земле - день пятый

Пятый день Недели информатизации образования на Вятской земле. В этот день состоялись круглые столы: 

- Информатизация дошкольного образования
- Информатизация сельской школы
- Информатизация общего образования
- Информатизация дополнительного образования
- Информатизация начального и среднего профессионального образования
и закрытие Недели информатизации образования на Вятской земле.

На закрытии были подведены итоги работы по всем направлениям Недели и итоги второго областного конкурса блогов школьных учителей, педагогических, образовательных и других Интернет-сообществ о школьном образовании.

Блог "Медиатворчество" стал обладателем  третьего места. 

Неделя информатизации образвания - работа презентационных площадок

Четвертый день Недели информатизации образования - работа презентационных площадок по теме "Проектирование современной информационно-образовательной среды образовательных учреждений" на базе образовательных площадок в  округах.
Вести из округов в фотофильме.

Третий день Недели информатизации образования на Вятской земле

Третий день Недели информатизации образования на Вятской земле прошел продуктивно.

Состоялись мастер-классы: Intel «Обучение для будущего» (презентация возможностей программы для повышения качества образовательного процесса):
Сетевые сервисы Веб 2.0
Оценивание в образовании: от оценивания для контроля к оцениванию для развития
Создание дидактических материалов для интерактивной доски
Информационное сопровождение образовательного процесса в начальной школе
Интерактивная система опроса на уроке
Сетевой урок с использованием интернет-ресурсов и социальных сервисов
Педагогические марафоны 
«Адреса информатизации»
Презентация опыта работы педагогов ОУ Кировской области по проблеме использования ИКТ в образовательном процессе 

Детский пресс-центр Левинской школы, медиастудия "Лев-Кино", создал телесюжет о третьем дне Недели слайд фильм. Всего за первые три дня сделаны 6 слайд фильмов и 3 телесюжета.

Сюжет третьего дня

Неделя информатизации на Вятской земле - день второй

.Второй день недели информатизации образования на Вятской земле был не менее плодотворным. 

Содержательное выступление ректора ИРО Кировской области, к.п.н., заслуженного учителя РФ, Русских Галины Анатольевны порадовало информацией о том, что "Неделя информатизации образования на Вятской земле будет проводиться традиционно 1 раз в два года,

Доклад проректора ИРО Лариной Валентины Петровны, д.п.н., был посвящен широкому кругу вопросов, связанных с состоянием и перспективами информатизации образования Кировской области, а также кадровым вопросам.

Глубокий анализ актуальных вопросов информатизации образования прозвучал в выступлении Олега Александровича Козлова, зам.директора Института информатизации Российской академии образования, д.п.н., профессора.

Экономико-правовые аспекты информатизации и обработки персональных данных в образовательном учреждении осветил А.Б. Вифлеемский, директор Центра экономики образования, д.экон.н., действительного члена Академии социальных и педагогических наук

О повышении эффективности управления системой образования через внедрение ИКТ 

в практику работы учреждений говорилось в выступлении М.М. Дыдышко, руководителя методического отдела Группы компаний «Аверс» (ФинПромМаркет-XXI)

Интересными и содержательными были и другие выступления.

Детский пресс-центр (медиастудия "Лев-Кино" МОКУ СОШ пгт Левинцы и ДДТ Оричевского района, студия "Юность ТВ" ДДТ "Радуга" Нововятского района, гимназии №46 г.Кирова) освещали в телесюжетах, слайд фильмах, прессе новости второго дня.
Телесюжет - день второй.

Новости Недели информатизации глазами детского пресс-центра

12 декабря состоялось открытие Недели информатизации образования на Вятской земле.

Мероприятия Недели кроме профессиональных "взрослых" СМИ освещает детский пресс-центр, который представлен учащимися Лёвинской школы и дома детского творчества Оричевского района (телевидение), гимназией №46 (пресса), ДДТ "Радуга" Нововятского района (фото).

По итогам первого дня сделаны четыре слайд фильма, телесюжет и выпущена газета на четырех полосах. Подробнее о Неделе информатизации  на сайте  Недели.

News eduweek

View more documents from Маргарита Кузьмина.

КОНКУРС ВИЗУАЛЬНОЙ ПРОДУКЦИИ!

Межрегиональная общественная организация «Детское медийное объединение «Бумеранг» в содружестве с Лигой юных журналистов, Союзом кинематографистов России при финансовой поддержке Общероссийского общественного фонда «Национальный благотворительный фонд» в рамках Проекта «Территория кинодетства» проводит заочный Конкурс визуальной продукции о жизни и проблемах современных подростков.

В конкурсе принимают участие юные авторы 11-15 лет. Победители конкурса награждаются путевками в ВДЦ «Орленок» на смену Всероссийского открытого форума детского и юношеского экранного творчества «Бумеранг» (сентябрь 2012 года), дипломами и ценными призами.

Срок окончания приема работ: 1 мая 2012 г.

В жюри входят известные кинематографисты, тележурналисты. Председатель жюри – кинорежиссер, Заслуженный деятель искусств России Владимир Грамматиков.

С декабря 2011 года по август 2012 года включительно желающие могут получить онлайн-консультации по вопросам съемки Конкурсных работ у консультантов Проекта.

Положение Конкурса, подробная информация об условиях получения онлайн-консультаций и отправке Конкурсных работ размещена на сайте www.forum-bumerang.ru.

Второй областной конкурс блогов

С 5 по 16 декабря 2011 года на базе института развития образования Кировской области проводится второй областной конкурс блогов школьных учителей, педагогических, образовательных и других Интернет-сообществ о школьном образовании.

В Конкурсе под блогом понимается сетевой журнал или дневник событий, основное содержимое которого регулярно добавляемые записи, изображения или мультимедиа с недлинными записями временной значимости, отсортированные в обратном хронологическом порядке (последняя запись сверху).

Блог может быть расположен на личном веб-пространстве автора или на мощностях одной из служб, предоставляющих место (программное обеспечение) для блогов, или блог-платформ. Основной темой блога должно быть школьное образование. Для разработки ресурса допускается использование любого программного обеспечения, лицензию на право использования которого имеет либо сам разработчик, либо учреждение (организация), интересы которого он представляет. Допускается использование бесплатно распространяемого программного обеспечения и бесплатных сервисов. Предпочтительным языком представления материала на блоге является русский. В случае существования блога в двух и более языковых версиях предоставляется обязательно русская версия. Блог должен быть доступен для свободного просмотра без паролей и регистрации. Блог может участвовать только в одной номинации. К участию в Конкурсе не допускаются блоги, нарушающие законодательство Российской Федерации, не соответствующие этическим нормам, содержащие компрометирующую или порочащую информацию, а также ресурсы, содержащие ненормативную лексику. Подробности http://krcdo.ru

Лучший директор школы России 2011 года - Дмитрий Скурихин, Кировская область

24 ноября, состоялась церемония награждения победителей Всероссийского конкурса «Директор школы – 2011», в ходе которой было объявлено имя лучшего школьного руководителя страны. Победу одержал Дмитрий Скурихин, директор вечерней (сменной) общеобразовательной школы г.Кирово-Чепецка Кировской области. Председатель жюри конкурса Константин Ушаков озвучил еще одну важную новость, объявив открытие «Директора школы – 2012».

Накануне церемонии, 22 и 23 ноября, в Общественной палате РФ в рамках второго (очного) тура конкурса состоялись итоговые испытания для тридцатки финалистов, отобранных из 405 участников со всей России. В первый день состязаний 30 конкурсантов показали жюри «домашнее задание» – презентацию способа решения управленческой проблемы и достигнутые результаты. 10 лидеров, набравших наибольшее количество баллов, встретились в суперфинале. Им было необходимо выразить свое мнение по проблемам, которые затронул главный редактор радиостанции «Эхо Москвы» Алексей Венедиктов, выступая на форуме Тины Канделаки «Умная школа». Победитель конкурса Дмитрий Скурихин предложил «теорию заморозки»: «Беда системы образования не в том, что у нас неправильные стандарты, а в том, что наше образование «трясет», а ведь любая система, попавшая в зону нестабильности, в конце концов, разрушается». По мнению директора, вместо постоянных изменений и нестабильности, от которых устали педагоги, нужно «заморозить» учебный план 2008 года и финансирование уровня 2011 года. Если отменить процедуру аттестации школ и убрать надзорные структуры, то система финансирования школы оздоровится, считает победитель. «От уничтожения этого звена ничего не изменится, а проверок станет меньше, и школе легче», – отметил Дмитрий Скурихин.

Торжественная церемония награждения победителей конкурса состоялась 24 ноября с участием ведущих экспертов сферы образования, среди которых директор Департамента общего образования Минобрнауки России Елена Низиенко, вице-президент Российской академии образования Виктор Болотов, член Общественной палаты, Народный учитель РФ Ефим Рачевский и другие. Имена тройки Лучших директоров школ России 2011 года назвал ведущий церемонии Владислав Флярковский, а телеведущая Екатерина Стриженова вручила им награды.

Победитель конкурса, Дмитрий Скурихин, директор вечерней (сменной) школы г. Кирово-Чепецка Кировской области, получил в качестве награды хрустальный кубок «Лучшего директора школы – 2011», сертификат на получение денежного приза в размере 200 тысяч рублей, интерактивное оборудование для школы и множество других призов от спонсоров и партнеров. Директор Китежской школы Калужской области Максим Аникеев занял второе место, тройку победителей замкнула Наталья Дедова, руководитель школы № 5 г. Магнитогорска. Они получили по 120 и 80 тысяч рублей соответственно. Остальные финалисты получили статус призера и денежное вознаграждение в размере 30 тыс. рублей. Каждый финалист конкурса получил ценные призы от спонсоров и партнеров.

По завершении церемонии победитель конкурса и эксперты подвели итоги конкурса и высказали свое мнение об уникальном опыте российских директоров. Говоря о целях конкурса, председатель жюри Константин Ушаков отметил: «Самой главной целью нашего конкурса является построение профессионального достоинства директоров и педагогов, без которого работать нельзя». Генеральный директор благотворительного Фонда Олега Дерипаска «Вольное Дело» Тамара Румянцева отметила, что конкурс имеет огромную социальную значимость. «Сейчас в муках рождается школа нового поколения. И директор в этой ситуации, зачастую имея и возможности, и самостоятельность, очень мало при этом защищен. Это сигнал обществу о том, что нам надо обратить внимание на людей, которые взяли на свои плечи самую трудную обязанность – перестроить школу тогда, когда даже государство еще не понимает, как именно ее перестраивать», – прокомментировала Тамара Румянцева. 

По материалам http://pedsovet.org